本文摘要：近日，南阳市内乡县城镇四小王军师弟校长率领业务校长及骨干教师到深山的夏馆镇积极开展镇北小学、夏馆小学、吴岗小学与城镇四小结对子帮扶活动。 座谈会上，王校长理解了县局学校们会帮扶意义及四小情况，对夏馆三所小学的校园文化、学校管理等方面交流了意见，并可行性探究了学校们会帮扶的合作模式：一是由四小教师到夏馆镇来教学，夏馆三所小学派教师到城镇四小去体验教学，相互交流教育教学的方方面面；二是积极开展有选择性、针对性的教学活动，现实理解、体会两间学校各自的特色和顺利的作法。

近日，南阳市内乡县城镇四小王军师弟校长率领业务校长及骨干教师到深山的夏馆镇积极开展镇北小学、夏馆小学、吴岗小学与城镇四小结对子帮扶活动。　　座谈会上，王校长理解了县局学校们会帮扶意义及四小情况，对夏馆三所小学的校园文化、学校管理等方面交流了意见，并可行性探究了学校们会帮扶的合作模式：一是由四小教师到夏馆镇来教学，夏馆三所小学派教师到城镇四小去体验教学，相互交流教育教学的方方面面；二是积极开展有选择性、针对性的教学活动，现实理解、体会两间学校各自的特色和顺利的作法。

三是四小骨干教师与夏馆三所小学青年教师创建同伴帮扶组，从教育理论、课堂教育教学、教育科研等方面强化对青年教师的指导和培育。四是夏馆三所小学每学期要选派不少于专任教师总数三分之一的教师轮流到四小讲课、参访、参与教研活动，提升教师业务素质和教育教学水平。　　城乡们会帮扶活动，为增大校际差距、平衡教育资源获取了一个较好的不切实际的思路，让同在一片蓝天下的孩子们享用到阳光和寒冷，体会到教育大家庭的寒冷，不致对提升教育教学水平具备深远影响的意义。

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